Lernraum-Architektur Dr. phil. Lars Schlenker, Prof. Dr.-Ing. Jörg Rainer Noennig

Innovationszentrum Digitale Hoch.Schule (DH.S)

Planung-Monitoring-Evaluation
Das Innovationszentrum Digitale Hoch.Schule (DH.S): Integrale Gestaltung hybrider Lernorte mit Expertise in Medienpädagogik, digitalen Medien und Lernraum-Architektur für nachhaltige Bildungsumgebungen.

Das Innovationszentrum Digitale Hoch.Schule (DH.S) ist ein Dienstleistungsangebot der GWT mit dem Ziel, Bildungs- und Bauträger in Ihrer Verantwortung für den Bau von Lernorten zu unterstützen

Lernen findet zu Hause und am Arbeitsplatz ebenso statt wie in Bildungsphasen. Um die entsprechenden Umgebungen als innovative und wirksame Lernsettings zu gestalten, sind fundierte Analysen und empirisch begründete didaktische Ansätze und Konzepte notwendig, die über die rein architektonische Planungsperspektive hinausreichen und Pädagogik und Raum eng aufeinander abstimmen.

Bildungsorte, wie Schulen und Hochschulen, können sich zu vielfältigen und vernetzten Lernumgebungen verwandeln, wenn mediengestützte Angebote und Präsenzformate ebenso wie formelle und informelle Lernorte integriert werden. Das INNOVATIONSZENTRUM DIGITALE HOCH.SCHULE adressiert entsprechende Planungsaufgaben auf der Basis eines integrierten und transdisziplinären Ansatzes, der physische Räume und digitale Umgebungen gleichermaßen einschließt.

DH.S bündelt State-of-the-Art Expertise aus den Bereichen Medienpädagogik,Digitale Medien und Lernraum-Architektur als ein Leistungspaket, dass die didaktische Konzeption neuer „hybrider“ Lernorte, ihre architektonische Planung, medientechnischen Ausstattung bis zur Bewertung hinsichtlich pädagogischer Wirksamkeit abdeckt.

Grafik; Darstellung des Prjokektverlaufs Digitale Schule mit verschiedenen Modulen

Das Innovationszentum Digitale Hoch.Schule nimmt über alle Phasen des Projektlebenszyklus die Dimensionen Bildung, Raum und [digitale] Medien ganzheitlich in den Blick und macht Lernorte integral planbar. Mit dieser umfassenden Lebenszeitperspektive werden Bauherren (öffentliche und private Bildungsträger, Unternehmen, private Initiativen, Verwaltung) bei Ihren Bildungsbauprojekten über alle Leistungsphasen kompetent begleitet.

Planungsbüro Digitale Hoch.Schule MODUL 1 Konzeption und Projektentwicklung

MODUL 1 Konzeption und Projektentwicklung

Sie konzipieren einen Neubau, die Umplanung bestehender Strukturen oder die Ertüchtigung von Bestandsgebäuden?
Sie wollen alle relevanten Akteure und Stakeholder früh und effektiv in den Prozess einbeziehen?

Wir unterstützen Sie mit unserem Verfahren zur partizipativen Bedarfsermittlung und zur ko-kreativen Erstellung integrierter Planungs[Leit]konzepte. Diese erfassen die konkreten Bedürfnisse der einzelnen Bedarfsträger und führen sie ganzheitlich mit übergeordneten Zielstellungen (z.B. Bildung, Nachhaltigkeit, Digitalisierung) zusammen.

Unsere Methoden und Werkzeuge:

  • Entwicklung innovativer bildungstechnologischer Ansätze für hybrides Lernen auf wissenschaftlicher Basis
  • Bedarfsermittlung und -feststellung planerischer Grundlagen durch Interviews, Online-Umfragen, Programming-Workshops
  • Ko-kreative Entwicklung didaktischer, räumlicher und medientechnischer Konzepte in Workshops mit physischen / digitalen Design-Werkzeugen (VR/AR)
  • Visualisierung neuer didaktischer Konzepte im realen und virtuellen Raum (Virtuelles Modell, interaktives 3D Rendering, 3D Print, 1:1 Mockup)
  • Beratung zu Förder- und Innovationsprogrammen
  • Nachhaltigkeitsbewertung / Lebenszyklusperspektive

MODUL 2 Projektbegleitung, -umsetzung und Monitoring

Sie führen ein Bau- oder Umgestaltungsprojekt durch und wollen zukunftsweisende Lernformen verwirklichen? Sie suchen effektive Möglichkeiten, Raumgestaltung, digitale Technologien und pädagogische Ansätze integriert, nachhaltig und ökonomisch umzusetzen?

Wir unterstützen Ihr Planungsprojekt im Umsetzungsprozess mit unseren Verfahren für ganzheitliche Prozessgestaltung und Planungsbegleitung. Durch integriertes Monitoring aktueller Planungsstände und Kennwerte richten wir ihr Projekt auf übergeordnete Zielstellungen (z.B. Bildung, Nachhaltigkeit, Digitalisierung) effektiv aus.

Unsere Methoden und Werkzeuge:

  • Ziel- und konvergenz-orientierte Prozessführung durch agile Verfahren der Projektentwicklung
  • Verfolgung des Planungsfortschritt, Feststellung von (Zwischen)Ergebnissen und indikatorenbasierte Qualitätsbewertung
  • Räumliche Veranschaulichung (3D Rendering, Virtuelles Modell, 3D Print) und Austesten räumlicher Konfigurationen durch Design-Prototypen und Mockups
Planungsbüro Digitale Hoch.Schule MODUL 2 Projektbegleitung, -umsetzung und Monitoring
Planungsbüro Digitale Hoch.Schule MODUL 3: Nachhaltiger Betrieb und Wirksamkeit

MODUL 3: Nachhaltiger Betrieb und Wirksamkeit

Sie haben ein Bauprojekt oder die Umgestaltung eines Bildungsortes erfolgreich umgesetzt und wollen die damit zur Verfügung stehenden Innovationen in ihrer Organisation verankern und verstetigen? Sie suchen Unterstützung bei der Überprüfung der von Ihnen umgesetzten Maßnahmen?

Wir unterstützen ihr Projekt bei der nachhaltigen Verankerung der neuen räumlichen Umgebungen, digitalen Technologien und pädagogischen Ansätze und ihre Überprüfung anhand der ursprünglichen Zielstellungen. Wir unterstützen Sie bei der Erreichung von Nachhaltigkeitszielen auf allen Ebenen und entwickeln gemeinsam mit Ihnen nachhaltige Langzeitstrategien für Gebäudebetrieb und -management.

Unsere Methoden und Werkzeuge:

  • Medien- und Digitalisierungskonzepte
  • Beachtung der Sustainable Development Goals
  • Evaluierende Begleitforschung und Validierung
  • Nachhaltigkeits- und Supportstrategien
  • Personal- und Organisationsentwicklung, mit u.a. Beratung, Schulungen, Workshop

Alleinstellungsmerkmale

  • 20 Jahre Erfahrung bei Konzipierung und Umsetzung digitaler, hybrider Lernorte
  • Integrativer Ansatz durch Zusammenführung von Pädagogik, Architektur, Ökonomie und Digitalität
  • Evidenzbasierte Planung durch Übertragung wissenschaftlicher Erkenntnisse aus der bildungstechnologischen und wissensarchitektonischen Forschung
  • Transdisziplinäre Prozessbegleitung von der wissenschaftlich-empirischen Befundung bis zur Raumplanung und Unterstützung aller beteiligten Akteure
  • Wirtschaftlich-nachhaltige Betrachtung digitaler Bildungsräume durch maximale Fokussierung auf betriebliche Aspekte
  • Umfangreiches Wissensnetzwerk durch nationale und internationale Projektkooperationen und Expertenkontakte

Referenzprojekte

BBS Bamberg II (BMBF-Projekt LR_D)
Digitaler Lehr-Lernraum für die berufliche Bildung

FBB Dresden (BMBF-Projekt LR_D)
Digitaler Lehr-Lernraum für die berufliche Bildung

CJD Sangerhausen (Christliches Jugenddorf Sangerhausen)
Campus für einen Förderschulkomplex

Cross Cluster Cooperation Saxony
Entwicklung und Implementierung neuer Kreativ- und Innovationsformate für sächsische Technologiecluster

DOmIcILE-VR (ESF-Projekt)
Digitale Bildungsangebote in der Immobilienwirtschaft mittels Virtual Reality

SLUB Makerspace
Kreativraum für Sächsische Staats-, Landes- und Univ.bibliothek

TRAILS Traveling Innovation Labs und Services (InterReg Lighthouse Projekt)
Konzeption und Betrieb mobiler Lernlabore für 3.000 Schüler im deutsch- polnischen Grenzgebiet

U_CODE (EU-Projekt)
Digitale, interaktive Co-Design- und Lernwerkzeuge für ko-kreative Raumgestaltung

Hammerbrooklyn
Kreativquartier im Hamburger Hafen als Treiber für die Quartiers- und Stadtentwicklung

Innovation Sheds
Microinkubatoren zur Unterstützung von Innovationsprozesse und Startups an der TU Dresden

TU Dresden Flexlab
Flexibles Verfügungsgebäude für Lehr- und Forschungsflächen TU Dresden

FCCF Fondacion de Capacitas Communida Fernandes (Argentinien)
Berufliches Ausbildungszentrum in Fernandes mit integrativen kulturdidaktischen Formaten

Ansprechpartner

Haben Sie Fragen oder Anregungen? Treten Sie gern in persönlichen Kontakt mit uns. Wir freuen uns auf Sie.

Porträtsfoto von Prof. Dr.-Eng. Jörg Rainer NOENNIG

Ansprechpartner

Prof. Dr.-Ing. Jörg Rainer Noennig

Dipl.-Ing. Architektur
Technische Universität Dresden Wissensarchitektur Lab
HafenCity University Hamburg Digital City Science

Portträtsfoto von Lars Schlenker

Ansprechpartner

Dr. phil. Lars Schlenker

Dipl.-Ing. Architektur, M.A. Educational Media

Technische Universität Dresden
Digitale Lernräume

Porträtsfoto von Prof. Dr. Thomas Köhler

Ansprechpartner

Prof. Dr. phil. Thomas Köhler

Dipl-Psych.; Technische Universität Dresden
Schwerpunkt Bildungstechnologie Projektleiter

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